Comité consultatif

La docteure Michelle Ponti est pédiatre au Child and Parent Resource Institute, un établissement de santé mentale et développementale des enfants situé à London, en Ontario. Elle est également professeure adjointe à l’École Schulich de médecine et de dentisterie de l’Université Western. Elle préside le groupe de travail sur la santé numérique de la Société canadienne de pédiatrie et participe activement à la préparation de directives cliniques et de formations pour les professionnels de la santé, de même que de ressources pédagogiques pour les patients et leur famille. Elle est défenseure et porte-parole de la littératie numérique chez les enfants et les adolescents.

Patricia Conrod, Ph. D.

Patricia Conrod est psychologue clinicienne et professeure titulaire au département de psychiatrie et d’addictologie à l’Université de Montréal, où elle est titulaire d’une Chaire de recherche du Canada de niveau 1 en santé mentale préventive et toxicomanie et détentrice de la Chaire Dr Julien/Fondation Marcelle et Jean Coutu en pédiatrie sociale en communauté. Son équipe de recherche est installée au Centre de recherche Azrieli du CHU Sainte-Justine, à Montréal, où elle est codirectrice du Centre IMAGINE du Centre de recherche du CHU Sainte-Justine, un établissement de recherche en imagerie cérébrale chez les enfants et les adolescents. 

Emma Duerden est titulaire d’une Chaire de recherche du Canada en neurosciences et troubles de l’apprentissage et professeure agrégée de psychologie appliquée à l’Université Western de London, en Ontario. Elle dirige le Developing Brain Lab, où ses recherches portent sur l’influence des expériences précoces, y compris la mobilisation numérique, le stress et l’adversité, sur le développement du cerveau, la cognition et la santé mentale pendant l’enfance et l’adolescence. Elle mène des études de neuro-imagerie multimodales longitudinales et transversales avec une équipe interdisciplinaire, afin d’éclairer les interventions ciblées et d’orienter les politiques fondées sur des données probantes pour soutenir le bien-être des enfants et des adolescents.

Gary Goldfield est chercheur principal à l’Institut de recherche du CHEO d’Ottawa, en Ontario, et membre fondateur du groupe de recherche sur la vie active et l’obésité (HALO). Il est professeur de pédiatrie à la faculté de médecine et nommé conjointement professeur à l’École de psychologie, à l’École des sciences de l’activité physique et à l’École de santé des populations de l’Université d’Ottawa. C’est également un psychologue clinicien autorisé qui offre des services de psychologie aux enfants, aux adolescents et aux adultes de la communauté. Ses recherches portent principalement sur l’examen des déterminants comportementaux et biologiques, du traitement et de la prévention des difficultés de santé mentale et de l’obésité chez les enfants et les adolescents. Ses recherches sont financées par plusieurs organismes subventionnaires, y compris les Instituts de recherche en santé du Canada et le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada.

Ness Kenalty est directrice du développement de l’enfant chez Waltons Trust, une fondation subventionnaire canadienne, où elle dirige un portefeuille de subventions axé sur la réduction du temps d’écran excessif et nuisible chez les enfants tout en faisant la promotion du jeu extérieur. Elle détient un baccalauréat de l’Institut d’études pédagogiques de l’Ontario de l’Université de Toronto et une maîtrise en développement du jeune enfant de l’Université métropolitaine de Toronto. Avant d’arriver chez Waltons, elle a travaillé à la fois dans des écoles et des organismes à but non lucratif, ce qui lui a permis d’acquérir une perspective équilibrée du développement de l’enfant, de l’éducation et des politiques.

Sheri Madigan est psychologue clinicienne, professeure et détentrice d’une chaire de recherche du Canada sur les déterminants du développement de l’enfant à l’Université de Calgary et au Alberta Children’s Hospital Research Institute. Elle dirige le laboratoire sur les déterminants du développement de l’enfant, où elle effectue des recherches multidimensionnelles qui façonnent l’apprentissage et la santé mentale de l’enfant. Elle collabore avec des praticiens, des proches, des jeunes et des partenaires communautaires à l’élaboration d’outils et de ressources pratiques visant à répondre aux besoins cliniques des enfants et des familles. C’est l’autrice principale de plusieurs projets de recherche financés par le Conseil de recherches en sciences humaines et des Instituts de recherche en santé du Canada, des conseils subventionnaires du gouvernement fédéral. Elle participe également à l’élaboration de politiques publiques à titre de membre de l’équipe des écosystèmes numériques, des politiques relatives aux enfants et des rapports techniques de l’American Academy of Pediatrics. Enfin, elle siège au comité de rédaction des revues Development and Psychopathology et JAMA Pediatrics.

Kris Perry est directrice générale de Children and Screens: Institute of Digital Media and Child Development. Elle habite près de San Francisco, en Californie. Children and Screens est un organisme à but non lucratif indépendant voué à aider les enfants à mener une vie saine dans un monde numérique par l’intermédiaire de la recherche, du dialogue interdisciplinaire et du partage d’information. Avant de travailler pour cet organisme, elle a occupé des fonctions de direction sur les scènes locale, étatique et nationale aux postes de conseillère principale du gouverneur Gavin Newsom et de secrétaire adjointe à l’agence des services de la santé et des services humanitaires de la Californie, où elle a fait progresser les programmes de la petite enfance et les efforts en vue de modifier les systèmes. Tout au long de sa carrière, elle a défendu le bien-être des enfants, élargi les possibilités d’apprentissage précoce et joué un rôle de premier plan pour rétablir l’égalité du mariage en Californie, ce qu’elle raconte dans son livre Love on Trial.  

La docteure Anne Rowan-Legg est pédiatre consultante au Centre hospitalier pour enfants de l’est de l’Ontario (CHEO) à Ottawa depuis 2009. Elle travaille au sein de l’unité d’enseignement clinique et de cliniques ambulatoires auprès d’enfants ayant des besoins médicaux complexes. Elle est également membre du conseil d’administration de la Société canadienne de pédiatrie.

Tracy Vaillancourt est titulaire d’une Chaire de recherche du Canada de niveau 1 en santé mentale et en prévention de la violence en milieu scolaire à l’Université d’Ottawa, où elle est nommée conjointement professeure titulaire en psychologie du counseling à la faculté d’éducation et à l’École de psychologie de la faculté des sciences sociales. Elle est également membre du Brain and Mind Institute de la faculté de médecine, ainsi que du Centre de droit, de politique et d’éthique de la santé de la faculté de droit de l’Université d’Ottawa. Elle est une ancienne présidente de l’International Society for Research on Aggression, associée de la Société royale du Canada, rédactrice en chef de Frontiers in Child and Adolescent Psychiatry – Child Mental Health and Interventions et attachée supérieure de recherches au Centre pour l’innovation dans la gouvernance internationale.